茅箭区“阅读教育协作体”开展阅读展演活动
秦楚网讯（十堰日报）通讯员 詹妍 田厚礼 郑华 任丽萍
在东风52小学每周一升旗仪式上，“心正一分钟”环节是全体师生最喜欢的内容。该校校长会讲述上一周学校发生的好人好事，在师生中传播、弘扬正能量。今年4月，该校二年级学生汪子桓在社区“爱新驿站”避雨时，主动帮助收拾打扫驿站；该校三年级学生路紫馨路遇走失幼童，第一时间到岗亭求助警察……
茅箭区组织幼儿开展叠衣服比赛
近年来，茅箭区提出打造“首善示范区”，着力把培育和践行社会主义核心价值观落实到学校教育教学和家庭、社会全方位各环节，通过“德育实践协作体”项目，进一步优化德育教育环境、拓宽德育教育路径，强化中小学生优秀思想品德的塑造与提升。
创新德育举措
破解德育难题
德育是五育之魂，是培养社会主义建设者和接班人的首要任务。如何在当前多元化的价值挑战中有效树立青少年儿童正确的世界观、人生观、价值观，厚植爱国主义情怀？茅箭区“德育实践协作体”工作给出了亮眼答案。
为全面推进德育实践协作体工作走深走实，茅箭区从机制保障、实践保障、激励保障等方面强化制度建设。2021年3月，茅箭区制定出台《关于确定创建德育研究示范学校试点单位的通知》，确定了“社会主义核心价值观”“劳动教育”“家庭教育”等6个协作体，明确牵头学校及成员单位的职责，并于当年9月进一步增加试点项目，新增了武当武术、文明礼仪、心理健康、体艺2+1、书法教育、科技教育6个实践项目、12个协作体，涵盖了全区所有中小学校。
各牵头学校建立工作小组，制订工作实践方案，从研究内容、方法、途径、主要解决的问题等方面制定计划，并纳入到教学教研工作中。制定切合实际的工作清单、推进时间表，每月开展德育协作体交流研讨，专题研究项目实践情况，及时梳理总结阶段性工作情况。截至目前，各校累计召开协作体研讨会议30余场次，开展大型德育实践展示交流10余场。
此外，茅箭区以创建“德育研究示范学校”为抓手，将德育实践协作体项目推进情况纳入学校年度考核，纳入荣誉体系评比，纳入区级名师工作室的申报和市级以上名师工作室推荐条件。对牵头单位给予3至5万元的实践经费，保障相关工作开展。对工作成效明显、研究成果突出、德育研究示范校创建成功的，按照一定标准划拨专项资金予以奖励。做出突出业绩的个人，在教师外出培训、职称晋级、提拔任用等方面均予以优先考虑。
落实德育项目
推进五育并举
在茅箭区《关于确定创建德育研究示范学校试点单位的通知》中，明确了牵头学校和成员学校的责任和义务。
作为牵头学校，要进一步发挥学校特色，将德育实践项目课程化、系统化，做大做强，彰显特色，形成品牌。比如牵头阅读教育的武当路小学，通过多年的实践，不仅建立了完善的“七彩阅读”体系，完善了多层次多类别的阅读课程及活动，还带动了5所成员学校。这些成员学校在武当路小学带动下，培养了一批阅读教育骨干教师，建立起行之有效的阅读评价激励机制，并且初步形成独立开发阅读教育课程的能力，以不同类别的阅读指导课、读书活动、实践活动为切入点，深入推动五育并举。
市实验小学的草编社团
作为成员学校，要深度参与德育实践协作体的研究实践。比如三堰小学牵头的体育艺术协作体，为了提高教研效率和活动影响力，各成员学校分别牵头承办音乐、美术、体育等教研活动，加强成员单位校际交流，促进德育实践协作体教研水平共同提高，并结合各学校实际抓好各项实践活动的开展。由于学校所处的区域位置不同，学生家庭环境不同，在学生的学习准备上也各有侧重，在开展活动的时候就不能东施效颦、邯郸学步。比如乡村学校的孩子客观上运动量比较充足，中心城区的孩子运动量相比就偏小一些，体育艺术协作体在课程推广的时候就要充分考虑这些差别，既要保证运动量，也要兼顾到运动强度，做到有的放矢，共同提高。
塑造德育品牌
德育成效初显
自德育实践协作体项目实施以来，茅箭区德育工作取得了质的变化。
茅箭小学的扎染社团课
今年以来，该区中小学生各类先进事迹不断涌现。区大川学校、文锦学校、实验学校、市五堰小学等校学生或学生群体拾金不昧、见义勇为、奉献爱心、救助老人的故事层出不穷，市人民小学学生喻珺泽当选湖北省“新时代好少年”并被推荐为全国“新时代好少年”候选人，更有郑钦文、杨顺诚等毕业生在国际体育舞台上为国争光。
通过协作体项目的推进，部分学校在原有特色基础上进一步提炼升华，形成了德育品牌，家长认可度、学校美誉度大幅度提升。市柳林小学的家校共育、东风44小学的科技教育、市人民小学的养成教育、市五堰小学的文明礼仪教育、区实验学校的心理健康教育、茅箭小学的扎染教育、火车站小学的劳动教育等，逐渐成为学校的名片。全区36所中小学中，70%以上的学校基本实现了德育实践项目的课程化。今年6月，区武当路小学被教育部评为“全国健康学校建设单位”，市重庆路小学荣获“全国国防教育示范学校”称号。此外，一些科研弱校也借助平台出经验出成果。在2022年湖北省“基础教育精品课”遴选活动中，该区生命安全、道法、心理健康共12节课例获奖；全省第二届中小学生班主任基本功展示交流活动中，2人获奖，其中二等奖1人、三等奖1人。
德育实践协作体为德育教师队伍建设搭建了平台。近两年来，茅箭区省特级教师、湖北名师、正高级职称教师增至12人，市区级名师、骨干教师、学科带头人增至585人，形成了教师专业成长与德育人才支撑相互促进、良性循环的发展局面。
