信心十足。
老师祝福。
从容赴考。
秦楚网讯（十堰晚报）文、图/记者 张贞林 通讯员 靳书敏 鲍莉 马丹英 报道：6月20日至22日，全市3.9万余名九年级考生参加中考，4.2万余名八年级学生报名参加地理、生物学科结业考试。他们将在这个仲夏提笔逐梦，在青春的赛道上奋力奔跑。一个个色彩斑斓的梦想，将在少年的汗水与努力中绽放出耀眼的光芒。
记者在城区考点看到，各考点组织有序，考生们精神状态良好，在监考老师的目送下，学生们自信满满地走进考场。
今年的中考作文题二选一，命题作文《在路上》，半命题作文《向___许下一个心愿》。
十堰市东方远志学校语文学科带头人王菲说，今年中考作文侧重于抒写生活和成长中的感悟，同时给予考生发挥的空间，做到了人人有话说，篇篇可不同。不辜负任何一个用心写作的孩子，谁的材料更新颖、谁的立意更深刻、谁的审美更独特、谁的情感更真挚、谁能有与众不同的观点和见解，都能在作文中体现。说你最想说的话，用上最恰当的表达，写出最真挚的情感，展示最好的自己，就是一篇佳作。
根据安排，今天9:00-11:00进行数学科目考试，下午文综（道德与法治、历史）（14:30-16:30）考试。
根据规定，各科开考15分钟后禁止考生进入考点，尤其是外语听力考试，开考前15分钟开始禁止考生入场；每科考试结束前30分钟才可交卷离场；考试结束铃响，考生应全体起立，停止作答，按照监考员指令有序离场。
市招生考试院再次提醒，中考是为高中阶段学校输送生源的一个重要环节，是教育公平和社会公平的直接体现。严禁考生携带手机等具有发送或者接收信息功能的设备、电子存储记录设备以及手表、涂改液、修正带等物品进入考场。考试过程中考生如携带手机等具有发送或者接收信息功能的设备，无论使用与否，均将认定为考试作弊。考试期间，考生不能交头接耳、左顾右盼，不能旁窥抄袭、私换物品；考试结束后，考生不能将试卷、答题卡、草稿纸带离考场，否则将按违规处理。对于有违规作弊行为的考生，将视情节轻重，给予其取消本次考试单科或所有科目的成绩，并将其违规事实记入考生诚信电子档案。
名师点评中考作文
人人有话说 写好不容易
■王海燕 东风七中 中教一级、十堰市语文学科带头人
今年中考作文题，难度适中，切合学生生活，取材可选性范围比较大，使考生人人有话说，不易跑题，但也能考察初中生的写作水平和适应能力。
《在路上》这个作文题写作范围非常宽广，学生普遍反映这个题目更贴近自己的成长生活，更适合发挥。
这里的“路”可以是现实中的路：比如写上学途中的所见所闻、旅行途中的所感所悟；也可以是引申意义上的路，如人生的路上、文学的路上、奋进的路上、幸福的路上、求知的路上、青春的路上、成长的路上等等。这个题目也可以这样理解：在人生中或成长中寻找一件或者几件美丽的事情或者情感，这样来考虑，难度就降低很多。可以这样构思，围绕“勤奋”这一线索，写自己在成长过程中经历的几件事情；可以围绕“爱”这一线索，写在家里得到长辈，在学校得到老师、同学无私关爱的事情等等。“在路上”强调的是过程，而不是突出结果。在人生成长行进的路上，有成功、有失败、有经验、有教训、有喜悦、有忧伤。我们遇到或是经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟；有的却难以磨灭，刻骨铭心。我们的成功，给了我们怎样的喜悦；我们的失败，又启迪我们什么。
因为可选素材很多，学生选材要新颖别致，叙事要详略得当，注意使用细节描写及以小见大的写法。
《向___许下一个心愿》半命题作文，首先要补题，这个题目里要补充的是许愿的对象，可以是具体的人或物，比如“自己”“月亮”“母校”“流星”；也可以是抽象的对象，比如“未来”“青春”。其次，考生要明确许下心愿的内容，可以是关于个人的，也可以是关于家庭和社会的。很多学生看到题目的第一反应，会想到自己切实的愿望，比如学习上达到某种成绩、活动上获得成功，但局限于此，很容易与别人的内容雷同，就很难写出彩。可以往更抽象的层面思考自己的心愿。比如，在个人成长路上，希望成为像某个偶像一样的人物、不再做生活的盲者，发现更多的乐趣（像课文《一颗小桃树》《紫藤萝瀑布》的作者一样有相似感悟）；在社会层面，切忌空谈理想，可以化大为小，比如，结合自己的书法、绘画、戏曲特长，许下传承传统文化的心愿等。第三，还应该明确为什么许下这样的心愿，自己具体有什么行动去实现心愿，避免空谈。
选材开放有层次
■朱艳林 茅箭中学 中学高级教师
2023年是新课标启用和新中考改革的第一年，中考作文试题尤其注重把握新课程标准的原则性要求，适应初中生认知能力和心智水平，关注基于学情的难度和效度的控制，重视试题的生活性和人文性的结合，从而较好落实了十堰市中考水平性测试和选拔性测试相结合的目标。
《向___许下一个心愿》，本题侧重考查学生表达自己观点的能力，以及构思水平和表达技巧。半命题形式保证了表达的多元化，中心词“心愿”要求抓住心灵的感受，写出给心灵带来触动的的事物，而限制语则要求写出“心愿”的来龙去脉，交代清楚“许下”的那一刻的感受。文章要有对“许下心愿”之时的铺垫，有对某一现象或事件的认识的变化，有较好的细节描写尤其心理描写的能力。
《在路上》，本题侧重考查学生对生活、自然和社会的观察能力，以及审题能力和立意准确度。中心词“路上”的理解存在一定难度，为避免学生审题的片面，试题给予了提示语引导学生打开思路。“路上”强调过程，强调成长，强调对人生道理的体悟等，强调以小见大揭示人生道理。写作中要注意题目的象征意味，写出个人心智的变化，突出重点细节，要学会围绕一个中心点的拓展，要注意描写方式的多样。
两个题目考查侧重点的不同，有效避免作文的雷同，拓宽了写作能力的考查范围，保证了选材的开放性。两个题目都存在一定的选材障碍，即容易平铺直叙和面面俱到，从而实现了对合理安排详略和突出重点的能力的考查。题目简单明了，易于理解，有效排除审题干扰性，真正实现对所有学生的评价功能，同时都指向基于生活体验的正能量心态和志趣，注重联系人生体悟和精神追求，加深文章的内涵。这样在保证绝大部分学生有话写、能写好的同时，又有效的突显出思想活跃、联想丰富，有创新能力的优秀作文，具有鲜明的层次性。
中考作文题目的审题无障碍化和层次性设计，可以有力地扭转日常作文训练追求难度和深度的倾向，两个题目都具有抒情性和说理化倾向，也含蓄警示教学中不要忽视记叙文以外的训练，从而有效实现中考命题的导向性作用。
