■常虹
“教师是太阳底下最光辉的职业”，而教师工作的核心是德育，即是品德育人。德育工作是否成功就在于能不能在每个学生的身上找到属于这个学生的闪光点，只有找到了学生的闪光点，才能用鼓励使之进步，用心浇灌成长。用爱浇灌花朵，培育学生的良好品德。德育工作是老师所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的职责。
以人为本，付出师爱
作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于学生我们应该放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。若是孩子们犯了错误，“动之于情，晓之于理”。用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。
以生之助，友情感化
教师之爱很重要，同学之间相互关爱也不可或缺，有时甚至胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。我会让同学们找到一个榜样，用榜样的力量来鞭策自己成长，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！
因材施教，循循善诱
“一把钥匙开一把锁”。每一个孩子的实际情况是不同的，老师要深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好，从而针对每一个孩子确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。教师只有以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。与孩子谈心，与他交朋友，充分发挥学生的力量，给予孩子们学习和思想上的帮助；老师面批面改作业，让他感到老师的关心、重视……用关爱唤起每一个孩子的自信心、进取心。
在更新教育观念的今天，作为一个热爱学生的教师，有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。愿我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，使每一个学生都能沐浴在师生的关爱之中，育有品德之人，造国家的栋梁之才！
（作者单位：十堰市东风第一小学）
