■ 记者 宋雅璐 通讯员 曹君华 黄循发 赵川仁
编者按：郧阳区始终将培养“四有”好老师作为教育高质量发展的重要抓手，经过多年不懈努力，培养出一大批师德模范、骨干教师、教学名师、教学能手等等。他们立足三尺讲台，守初心、担使命、实干力行，以高尚师德培育学生成长。即日起，本报将择优刊登部分好老师的故事，敬请关注。
从教26年来，她满怀激情与赤诚，用高效课堂引领学生在学海中畅游，用智慧师爱在学生心中种下求真向上的种子，用爱与责任为孩子们搭建通往未来的桥梁，她就是郧阳区城关镇新区中心小学语文教师曹海芳。她先后被评为十堰市三星级教师、市级学科骨干教师及郧阳区优秀教师、骨干教师等。。
课堂是育人的主阵地，曹海芳把课堂当成舞台，以工匠精神打磨课堂的每个环节，用心把每堂语文课都做成皮薄馅足的“包子”，让孩子们乐学好学。
研究教材是她每学期开学时必做的功课。课堂上，她用求知欲激发兴趣，引导学生从直观感受逐步上升到理性思考；讲解时，她循循善诱，让学生自己从书中找答案，小组合作去解决问题；复习时，她引导学生进行归纳、提炼，融会贯通，做到“堂堂清、天天清、周周清、月月清”。她说：“做好功课，才能出色完成教学任务，帮助学生高效学习。”
为了让孩子们开启读写兴趣之门，她和学生约定一起阅读，还月月开展讲故事比赛，让读好书、好读书成为班级共识。同时，她积极鼓励学生观察身边事,书写心里话，用日记表达自己的真情实感。仅今年3月，就有两名学生习作在《郧阳文学好少年》上发表；班上刘语嫣参加十堰市“饮水与健康”征文活动，荣获市级三等奖。
“学生的身体健康容易观察，喜怒哀乐也容易发现，最不易察觉的是心理问题。”为此，曹海芳在班上设立了“心语箱”。学生的烦恼、疑问、心结、困难等都可以写出来，投进去，由她每天下班取出，“对症下药”，答疑解惑。
“亲爱的老师，我很想好好学习，但是我总管不住自己……”新转入班上的小轩将自己的烦恼悄悄投进了“心语箱”。得知情况后，曹海芳和搭班老师商议后，很快为小轩列了“健康成长（学习）计划”。经过一个学期的重点关注和辅导，小轩的成绩有了明显的进步。
“‘心语箱’打通了教师与学生、家长与学校之间的藩篱，能及时了解掌握学生所思、所想、所盼，有针对性地制订个性化教学方案和提供关爱措施……”曹海芳在日记中写道。
多年来，每接手一个新班级，曹海芳都随身带着学生花名册，通过一周的“走进学生家中、走进学生心中”活动，记住所有学生的名字和基本情况。她所带班级总是班风正、学风浓。曹海芳说，教育是一种心灵与心灵的交流，老师要走进学生心中，在他们心中播撒阳光。
