秦楚网讯 通讯员曹祥辉 绳秀娟报道：为了深化幼儿园绘本教学研究，进一步提升教师对于绘本的解读能力，提高教师为幼儿讲故事的感染力和表演力，5月5日，丹江口市大坝幼儿园特邀请该市幼儿园副园长王玮到园指导关于“幼儿教师绘本研读能力提升研究”的教研活动。
《幼儿教师绘本研读能力提升研究》课题培训指导。
活动中，大坝幼儿园保教室主任曹祥辉向老师们汇报了大坝幼儿园课题《幼儿教师绘本研读能力提升研究》的研究进度，围绕“为什么做？”“做什么？”“怎么做”三个方面，对幼儿园在课题研究中的收获与成长进行分享交流。老师们围绕“如何更好的研读绘本？”这一主题，进行热烈积极的讨论后，分享了自己的理解和做法。
王玮肯定了大坝幼儿园前期课题研究的成果。针对该园教师在绘本研读过程中出现的问题，王玮园长进行了细致指导，她说当老师拿到一本绘本，我们应该从研究绘本内容、分析幼儿年龄特点、设计教学环节三方面来进行。研究绘本内容包括：分析绘本画面的色彩、美术方式、文化背景等，分析绘本文字，阅读画面和文字后的总体感受，根据幼儿的年龄段来选择适合幼儿的教学方法和教学重难点，最后进行教学设计。王玮通过许多生动的例子，如绘本《我妈妈》、《方格子老虎》、《那只深蓝色的鸟是我爸爸》、《家》、《大卫不可以》等为大家诠释了绘本的文字、线条、画面等所能带来的感受和背后深刻的内涵，建议在培养幼儿绘本阅读的过程中，教师要引导幼儿利用绘本的示意功能，在感知图画、文字、图文关系等内容的基础上，由外在向内在的意义发展，培养幼儿的深度阅读能力。
绘本可以滋养幼儿的审美，开阔视野，激发幼儿的创新思维，满足幼儿的心理需求。绘本有其独特的魅力和教育价值，绘本阅读对幼儿的发展起着至关重要的作用。此次绘本研讨活动不仅促进了教师对儿童绘本的解读能力以及讲述技巧，更加深了教师对绘本阅读的热爱，从而更好的带动孩子们开展绘本阅读活动。
