秦楚网讯 通讯员王伟 张登卿报道：为认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，帮助幼儿家长消除拔高教育愿望误区，防止幼儿教学小学化倾向发生，给孩子们一个健康快乐的童年，4月15日，郧阳茶店镇中心小学和神河之光幼儿园开展“多方协同，科学衔接”主题联合教研活动。神河之光幼儿园的10多名特邀幼儿家长全程观摩了此活动。
活动在精彩的课堂演绎中拉开帷幕。神河之光幼儿园的彭苗苗老师展示了《有规律排序》课，通过让孩子们摆一摆、讨论、手脑互动等形式，让每个幼儿都有成功和进步的体验。接着，中心小学一年级陆星老师结合小学教学经验，给孩子们展示了语言与社会领域活动课《小老虎过生日》。师幼共同欣赏童谣，模仿故事中小动物的语言表情，体会小动物的心情与感受。孩子们在参与中，明白了“朋友之间要相互包容”的道理，培养了倾听、思考与表达的能力。
观摩了两节展示课后，双方教师及幼儿家长在一起进行了交流探讨。幼儿园的老师们阐述了自己的教学观点，并对零起点教学、教学方式衔接等方面提出自己的困惑。镇中心小学教师从不同角度对本节活动进行议课，对幼儿园老师提出的困惑与疑问，分享了自己的看法。该园园长肖丽介绍了“幼小衔接幼儿园做了什么、该怎么做”的问题，阐述了幼儿园与小学的主要差异，提出幼小衔接要从身心、生活、社会、学习准备四个方面去努力的看法，同老师、家长们进行了交流与探讨。中心小学教务主任李鑫说，幼儿园的宽松愉悦和进入小学后的严纪律、快节奏有着明显区别。幼儿园是在游戏活动中开发幼儿智力，让孩子们享受快乐的童年。教学活动一定要去小学化倾向。家长朋友要遵循幼儿身心成长规律，拔苗助长伤害的是自己的孩子。如何做好幼小衔接让孩子身心愉悦且顺利地从幼儿园迈上小学这一台阶，园、校将继续携手，深入开展联合教研活动，探讨寻找焦点问题的解决策略，努力营造良好的教育生态。
参与家长听了老师们的讨论交流后，深受教育和启发，改变了自己的育儿观。纷纷表示，孩子在幼儿园不是看他会写什么、会算什么，而是要看他行为习惯有什么变化，不再每天逼着去写和算。
据悉，为了扎实开展岗位大练兵，茶店镇中心小学携手镇所属幼儿园搭建幼小教师深度交流研讨平台，开展幼小衔接交流活动，助推幼儿教育健康发展、高质量发展。
