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讲好思政课做学生成长的引路人

时间:2019-03-25 10:00    来源:秦楚网  字体:  打印  播报

3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。这是继2016年12月全国高校思想政治工作会议之后中央再次聚集学生思想政治工作。总书记指出,思政课教师队伍责任重大,办好思想政治理论课关键在教师。作为思政课教师,应当自觉担负起学生健康成长“引路人”的责任,真正成为传道解惑、塑造灵魂的精神导师。因此,思政课教师必须按照“四个引路人”的要求严格要求自己,做教师的楷模、学生的榜样。如何成为一名新时代的思政课好老师,习近平总书记指明了方向,每一位思政课教师要对照“六要”标准,自觉将其作为提升素质和水平的努力方向。

思政课教师政治要强。我们要培养的是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,而不是旁观者和反对派。这一任务决定了思政课教师首先要政治素质过硬。思政课教师要扎扎实实地开展专业学习和研究,认认真真地了解、认识和把握历史,客观全面地进行国际比较,弄明白为什么要确立马克思主义的科学信仰不动摇,为什么要树立社会主义和共产主义的信念不动摇,为什么要拥护中国共产党的领导,为什么要坚定四个自信,这样才能做到真讲真信真用,才能增强政治敏感性,在大是大非面前保持政治清醒和政治定力。思政课教师要加强政治理论学习,不断提升理论素养,积极参与理论宣讲,坚守政治底线,牢记思政课“课堂教学有纪律”的要求,遵循学术自由和学术规范相统一,把牢思政课的政治方向。

思政课教师情怀要深。“家是最小国,国是千万家”,家国情怀是中华民族不变的基因和底色,是每个人的立身之本。思政课教师要有深厚的家国情怀,为学生树立有信仰、有担当、有情怀的榜样,把爱国、奉献、担当、作为当作自己应负的时代责任,在本职工作和日常工作生活中不断升华家国情怀。要爱校爱生,积极参与学校建设发展,多做为学校增光添彩的事情,对学生要用真心真情,可以通过深入学生寝室、家庭、朋友、社团、活动、社会考察和实践等,加强和学生的交流沟通,了解学生的生活学习状况、思想动态、尽可能帮助物质上有困难、思想上有困惑的学生,正如座谈会代表徐川老师所言“把学生放进心里,也才能走进心里”。

思政课教师思维要新。没有科学的思维方法,思政课教学和科研就很难顺利进行并取得成效。思政课教要师坚持唯物论和辩证法的统一,学习掌握唯物辩证法的根本方法。运用辩证思维、历史思维、底线思维、战略思维、创新思维等思维方法,来阐释社会热点问题、教学中的重点、难点问题;来挖掘教学资源,探索研究内容;来针对新时代的新理论、新技术、新形势,结合不同的学生、不同的学科、不同的专业、不同的领域,创新管理模式、教学形式、教学方法和手段等,提升思政课教学实效。

思政课教师视野要广。只有具备广阔的知识视野、国际视野、历史视野,才能进行生动、深入、具体的纵横比较,自信自如、深入浅出地把道理给学生讲明白、讲清楚。思政课教师要树立终生学习的理念,既要多读马列主义的经典著作,更要适应时代发展需要,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平;树立国际意识,从世界的高度了解当今国际社会,密切关注经济全球化和世界多极化的进程以及人类发展面临的共性问题,客观评价本国地位和作用;不断加强对中国历史、党史国史、社会主义发展史和世界历史的学习,深刻总结历史经验、把握历史规律、认清历史趋势,在对历史的深入思考中,给学生讲清楚中国特色社会主义道路选择的历史必然性,从而坚定中国特色社会主义方向;坚持潜心问道和关注社会相统一,理论联系实际,广泛开展红色考察、扶贫帮困、志愿服务等社会实践,加强对外交流,在实践和交流中拓展视野和认知。

思政课教师自律要严。思政课教师自律既是对自己负责,也是对学生负责。思政课教师要做到“正人先正己”、“律人先律己”,从行为习惯的细枝末节出发,严格自律,表里如一,言行一致,做到言传和身教相统一,做到课上课下一致、网上网下一致;树立责任意识,端正工作态度,爱岗敬业、坚决抵制各种利益诱惑,自觉同歪曲历史、诋毁英雄的历史虚无主义、拜金主义、极端个人主义、享乐主义等不良思潮做坚决的斗争。

思政课教师人格要正。“教师的人格是进行教育的基石” ,“有人格,才有吸引力。亲其师,才能信其道”。做好老师,既要以理服人,更要以德服人。思政课教师要加强师德修养,提升人格品质,在做人做事方面给学生做好表率,用高尚的人格感染学生、吸引学生;要明大德、守公德、严私德,自觉遵守学校各项规章制度和学术规范要求,严守做人、处事、用权、交友的底线,遵规守矩、居安思危;要旗帜鲜明地弘扬真善美、贬斥假丑恶,通过人格示范,达到思政教育润物细无声的效果。

习近平总书记的讲话鼓舞人心,更催人奋进。思政课教师应当增强做好本职工作的责任感使命感紧迫感,以新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的讲话精神,按照总书记“六点要求”“八个相统一”标准找准差距,下足功夫,加强学习,完善自我,发挥积极性、主动性、创造性,展现新气象、成就新作为,切实落实立德树人根本任务,切实提升思政课教学的说服力和实效性,切实担起学生健康成长的引路人的责任。

(作者:郭萍   汉江师范学院马克思主义学院副教授)

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