吕梦，男，生于1989年4月，房县姚坪乡黄玉口小学教师。

吕梦在十堰城区长大，2011年他放弃城市的多彩生活和优越条件，支教姚坪乡黄玉口小学。学校离县城120多公里，离家100多公里，他脚踏实地扎根山村教育。吕梦抛却年轻人的繁华与浮躁，助力山区，放飞梦想，为同龄人树立了榜样。

梦之初体验——梦想照进现实

2011年7月刚从湖北汽车工业学院软件工程专业毕业的吕梦响应了湖北省“三支一扶”的号召，通过省招考试如愿以偿的成为了一位人民教师。他放弃了朋友的挽留，放弃了城市的多彩生活，放弃了父母的关爱，只身一人来到了位于房县姚坪乡的黄玉口小学，这一切只为实现他的梦想——助力山区，放飞希望。

姚坪乡黄玉口小学坐落于房县西北边陲，距离房县县城120多公里需要坐车坐船四个多小时，离家100多公里需要辗转车船五个多小时，这里是黄龙库区，山高水长，交通不便，外出培训和回家必须经过水路和陆路两种方式。

2011年8月的一天汽车驶离房县县城，他将头伸出窗外向这个繁华的城市做短暂的告别，他憧憬着学校，憧憬着学生，憧憬着即将加入教育行列实现梦想的满足，可是周围的建筑物却越来越少，树越来越多，山越来越高，路也越来越窄，经过崎岖陡峭的县乡路再往里就是大山的深处，过了三个半小时才到达他此行的目的地---房县姚坪乡。

次日，开完教师大会的他被分配到了姚坪乡黄玉口小学，又坐了四十分钟船终于到达学校下方的码头，踏上一百多级台阶就到达了这所房县西北部唯一的一所村级完小，也是一所处于建设期间的小学，操场上都是建筑材料，教学楼的墙上被水泥灰覆盖，有的教室甚至连一块完整的玻璃都没有，唯一的一栋楼房被教室、学生寝室、教师寝室挤得满满当当，学校甚至腾不出一个房间来作为办公室，所有的办公都是在寝室完成的，而且没有网络。因为居住的条件有限，他被安排和学校一位年长的老师住一个寝室。

早晨六点，天微微亮，还在睡梦中的他隐约听到外边有人在聊天，他穿起衣服，推开门看见学校的老师们都已经在为一会儿菜地的劳动准备着，老教师们为了能让这个城里的孩子睡个早床所以没有叫醒他。但是，他只简单的梳洗了一下就加入了教师们劳动的行列，因为他知道离开父母就需要自己有更多的担当。他学着老教师的样子在田里挖地、除草、种菜，汗水浸湿了他的衣服，来到农村经历的第一次教会了这个城市的孩子面对问题时的责任和担当。

从那以后他把自己当做是农村里的孩子，他开始和其他老师一起挖地、挑粪、锯柴、劈柴、喂猪、杀猪；他开始和其他老师一样在寝室陪学生就寝...... 渐渐地体会到农村的教育需要脚踏实地，它是一种纯粹的坚持，是一种艰苦但会收获真诚的事业。

梦之助力——直面落差踏实工作

2011年，踏上讲台的第一年，由于学校的需要他带了三到六年级的英语，在乡村小学学生对于英语的学习积极性不高，甚至还有学生放出豪言：我是中国人不学外国语，打死不学英语。初入职场就遇到了如此棘手的问题，着实让人头疼，但是他并没有放弃，没有教学经验，他就向学校的老教师请教经验；学生没有兴趣，他就利用电脑教他们唱英语歌曲，带着他们做游戏来提高英语兴趣；学生的基础差，他就每天不断的陪着学生练习。通过一段时间的努力，学生对于英语认知有了很大的改变，越来越多的同学开始说:“最开心的就是上英语课了！”。从那后教室就变成了他的寝室，午休从来都是奢侈的事情，然后没过多久进行的期中考试更是燃起了他坚持的动力，十几个学生考了优生，这样的成绩对于零基础的学生是不敢想象的。同年，学生沈先锋获得“房县小学英语口语竞赛优秀奖”，作为指导教师他被评为“优秀指导教师”，因为扎实的工作被评为了“姚坪乡优秀资教生”。

也是在那一年，房县教育局局长李文海和房县教育局工会主席胡茂宏亲切的慰问了在姚坪乡的资教生，通过座谈了解他们的工作，关心他们的生活，注重他们的成长，组织上对于年轻教师的关心使得一颗年轻飘荡的心得到了家的温暖，同时县教育局、中心学校对他工作的肯定更加坚定了他扎根山区，助力山区，奉献自己的决心。

梦之青春——献爱中得爱

有一次，学生张兴龙生病了，他和学生班主任一起连夜把他送往十堰太和医院，帮他挂号、交费，因为病情比较严重，怕学生夜里不舒服他那天夜里都没有合眼，时不时的还帮他端尿，询问他是否好受些，陪他聊天解闷。后来了解到，他是一个孤儿，父亲去世，母亲走了，留下他和爷爷生活。学生的爷爷来到学校后，紧紧的握住他们的手说：“你们真是我孙子的救命恩人啊！要是没有你们，我的孙子就没有了。”

2014年4月在学校吴校长的带领下他们深入到了肖家沟村进行家访，这是学校片区最远的村组，交通不便，一个来回就需要两天的时间，学生卫艳红和张绪巧的家就在那里。为了早点能够到家访的学生家里，他们六点多就起床做准备，终于赶在十二点前到达了目的地。卫艳红的家住在肖家沟村的最里面，是离学校最远的学生，家的周围已经没有和她一样读书的学生了，每次放学都需要和弟弟走十几里的山路才能到家，他们到达的时候懂事的她正在河边洗鞋。张绪巧的家庭十分贫困，父亲手有残疾，家庭收入非常微薄，家里甚至没有几件像样的衣服，看见他们的到来他连忙起身说：“稀客，稀客！孩子在学校多亏了你们的心疼，他真不知道咋感谢你们”。通过家访他们还了解到，有的学生和自己的爷爷奶奶一起居住，倘若生病了，老人从离学校很远的家里去接孩子看病是一件很麻烦的事情。针对在家访中收集到的信息，学校积极组织教师将一些完好的旧衣物捐献给了家庭困难的学生，同时他们在自己的寝室也经常配备了常用的药，方便学生服用，减轻了学生家庭和老人的负担，让学生和家长真真切切的感受到学校教师对于孩子的关爱。

有了之前家访带来的良好效应，2014年9月他和其他老师翻过两个山头走访了学校片区庆口村的所有学生家庭，受到了家长的好评。通过深入学生家庭，了解学生的家庭贫困，看见了学生很多在学校不能了解的一面。大部分学生都是留守儿童，他们勤奋、刻苦，主动帮助父母承担家务，这也使他这个城区的孩子深深的感受到了作为山区义务教育工作者的压力，在平时的教育教学中更加的关注学生，在生活中给予学生更多的关爱，照顾他们的饮食起居。

梦之再体验—成长中坚定信念

2014年，因为工作的认真负责，他被评为了“房县师德标兵”,同时还获得了“中国名师联盟▪希望工程园丁奖”的荣誉。这是对他工作的肯定，同时也是一种激励，让他更有信心在教育的路上坚持。他说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。农村教育事业是平凡而谦逊的，同时农村也是锻炼我的地方，使我成长的地方，农村的教育需要年轻人来带来更多的活力，投身并奉献于农村的教育会让祖国明天的天更蓝，会让更多的山区学生早日实现自己的梦想。”

作为一个80后的年轻人，他坚守在教学一线，用他的知识与青春照亮山区孩子知识改变命运的全部，用青春换来大山的希望，自己提水、自己做饭、没有商场、没有网络，城市年轻人不用做的他都要亲力亲为，城市年轻人轻而易举可以拥有的是他的奢望。他之所以如此选择只有一个目的——助力山区，放飞希望！